TROUW | Kinderen die niet naar school gaan voelen zich vaak eenzaam en jongvolwassenen die thuisonderwijs kregen, zeggen dat ze niet altijd de sociale mores in een groep begrijpen, zegt rechtsfilosoof Marieke Hopman.
Voor haar proefschrift over kinderrechten sprak Hopman (Universiteit Maastricht) onder meer met kinderen en jongvolwassenen die thuisonderwijs krijgen of kregen. “Het sociale deel van onderwijs blijkt voor veel jongeren het allerbelangrijkst. Ga maar na: op school gaat het vaak over wie verliefd is op wie, wat pesten is, wie je beste vrienden zijn. Kinderen die daar niet aan mee kunnen doen, missen iets. Sociale regels zijn op latere leeftijd moeilijker te leren.”